lundi 14 juin 2021

La réalité virtuelle dans la prévention des risques professionnels

          

            Essénam AMOUZOU

            La réalité virtuelle dans la prévention des risques professionnels

La sécurité du personnel sur le lieu de travail est un enjeu important pour toutes les entreprises.
A la suite des enjeux de la transition numérique, et au covid 19, certaines entreprises ont jugé utile de révolutionner la façon de faire leur prévention en optant pour la réalité virtuelle (RV), qui va permettre aux employés de vivre certaines situations à risque de façon réaliste et engageante, sans mettre en danger leur vie.

Dans son Traité de la réalité virtuelle (2003), Philippe Fuchs définit la réalité virtuelle comme une technique « exploitant l’informatique et des interfaces comportementales en vue de simuler dans un monde virtuel le comportement d’entités 3D, qui sont en interaction en temps réel entre elles et avec un ou des utilisateurs en immersion pseudo-naturelle par l’intermédiaire de canaux sensori-moteurs » (p. 8).

Quels sont les avantages de la rv en Entreprise ? A part les avantage peut-on parler des inconvénients de la rv ?

Les avantages de la réalité virtuelle enprévention

 

                Les exercices accomplis via un casque de réalité virtuelle présentent de gros avantages :

 

§  Eviter les brûlures et l’inhalation des substances cancérigènes au cours de manipulations des produits chimiques dangereux. Page youtube montrant la détection et la prévention des risques chimiques et toxiques : https://www.youtube.com/watch?v=RGLHebyMHtE

 

§  éviter les accidents d’électrisation ou d’électrocution lors de la manipulation du courant électrique,

 

§  utiliser des appareils de premier secours (un défibrillateur, une boite à pharmacie, des extincteurs) adaptés en cas d’une situation de danger sans se mettre en situation de danger. Page youtube montrant la manipulation des extincteurs adaptés en fonction des incendies   : https://www.youtube.com/watch?v=PSbmmi11eZw.

 

§    Former et sensibiliser le personnel : une interview accordée à Challenges, Hervé Fontaine, vice-président du développement business du HTC Vive ses collaborations avec d’autres entreprises. Bouygues Construction, Orange ou encore Sodexo utilisent la VR pour sensibiliser ou former leurs salariés. Page youtube pour visualiser les risques en sécurité santé au travail : https://www.youtube.com/watch?v=shCqcCY3igk

§  Evaluer les conducteurs d’engins de chantier sans prendre de risque, ni abîmer des engins

§   Le choix de pouvoir pratiquer différents exercices dans un monde virtuel qui est plus réaliste que le monde réel .







               Quelques statistiques    

 








Malgré les avantages de la Rv, les employés peuvent-ils mettre en pratique ces informations acquis dans une situation de danger réel ? 

Les inconvénients la réalité virtuelle en prévention

La perfection n’étant pas de ce monde, l’on constate que l’utilisation de la rv à des inconvénients sur les utilisateurs ,selon un rapport publié en juillet 2019 par accenture :  Waking Up to a New Reality : Building a Responsible Future for Immersive Technologies :
https://www.accenture.com/_acnmedia/Accenture/RedesignAssets/DotCom/Documents/Global/1/Accenture-G20-YEA-report.pdf :

§  L’acquisition de ces outils de hautes performances à un coût inestimable sans oublier l’ajout des frais de maintenances ce qui se traduit par un budget à prévoir dès la mise en place de l’utilisation de la rv ,sans oublié la communication à faire autour pour inciter les employés à adhérer .

 

§  Une situation de danger vécue avec une rv est différente d’une situation réelle, ce qui peut engendrer une panique totale et une perte de contrôle car les effets sont différents. On peut donner comme exemple, la mauvaise manipulation des produits chimiques qui peut causer des brulures ou une inhalation de gaz toxique.

§  Une addiction au monde virtuelle ce qui se traduit pas un temps considérable de certaines personnes sur les appareils en laissant leur travail journalier de côté ce qui entraine à la suite une perte totale des bonnes manières de travailler

§  La communication ne dois pas être remplacée par le groupe de gens qui communiquent entre elle .

§  La rv est encore à l’étape expérimentale ce qui ne donne pas une garantie de fiabilité à 100% .

§  La torticolis provoqué par le fait de rester sur une même position durant des heures

Conclusion

Malgré que la question de la réalité virtuelle divise les internautes .Sur le plan économique et humain les inconvénients de cette dernière  l’emportent sur les avantages  pour certaines personnes.
Cet avis n’est pas le même d’autres personnes ,qui pensent que les avantagent l’emportent plutôt sur les inconvénients .
La réalité virtuelle  nous fait utiliser trois de nos sens à savoir : le toucher, l'ouït et la vue.
Ces trois sens étant très importants dans la vie quotidienne de tout humain ,plusieurs questions restent sans réponse : la réalité virtuelle n’a-t-elle pas un effet négatif sur notre santé mental ?La réalité virtuelle peut -elle pas être une source de mauvais rendement ?Ceux qui n’optent pas pour la réalité virtuelle dans leur entreprise ont un bilan annuel inférieur ou supérieur à ceux qui en font usage ?Autant de questions encore en suspens.

          Source :

           https://www.wanadev.fr/104-realite-virtuelle-et-entreprises-quels-usages/

           https://www.realite-virtuelle.com/mapping-realite-virtuelle-france-1908/

           https://fr.wiktionary.org/wiki/r%C3%A9alit%C3%A9_virtuelle#Références

           https://www.inrs.fr/media.html?refINRS=PR%2017

ET SI NOUS AVIONS UNE LANGUE COMMUNE A L’INTERNATIONALE

 

Par BILLARD Angéla | LPro QHSSTE IFIS DE Serris 

          Le 31 Mai 2021


Dans le milieu du travail, il est possible que nous ayons des interactions avec des personnes provenant

de l’étranger. Imaginez pouvoir échanger aisément avec ces professionnels.

Dans le milieu médico-social, dans l’aviation ou encore dans le secteur du BTP, donner aux ouvriers des

instructions appropriées et des informations nécessaires à l'exécution de leurs tâches dans des

conditions de sécurité optimales, ne devrait pas avoir des obstacles. 

Quelle est la solution autre que de parler leur idiome? L’idéal serait d’avoir un langage commun tel

qu'une langue internationale.


Utopie 


Naturellement, face à une personne ne parlant pas notre langue, nous essayons de communiquer en

faisant des signes. 

Nous associons la parole au geste,  toutefois d’une nation à une autre les signes sont interprétés

différemment, par exemple le signe ci-dessous signifie :


  1. Ok ou zéro au USA et Europe (signe favori du président D. TRUMP) 

  2. Argent au Japon 

  3. « Va te faire *** » au Brésil 

  4. Menace en Tunisie


Donc, évitez de faire ce geste au Brésil et en Tunisie.


En alternative, nous apprenons la langue propre à chacun, cet apprentissage nécessite du temps et de la

volonté afin de maîtriser la conjugaison, la phonétique et tout ce qui se rallie à l'apprentissage

linguistique.


Depuis 1887, il existe une autre possibilité de communication avec les personnes allochtones, il s’agit

d’une langue « construite » ou « artificielle ».


Seules 2 langues construites datant du XIXème siècle ont pu être achevées et popularisées. Il s'agit du

Volapük créé par Johann Martin SCHLEYER pour une population bien définie réservé à l’élite (la

bourgeoisie conservatrice, les catholiques et les intellectuels ) et l’Espéranto de Ludwik Lejzer

ZAMENHOF, qui dans l’idée du créateur, était destiné à tous. 


Si on entend plus parler du Volapük, la langue Espéranto en revanche est belle et bien vivante. 

Cette langue construite sur la base romano-germanique est la seule langue artificielle, aboutie  et vivante

au XXIème siècle. L’objectif du dr. ZAMENHOF est d’unir les peuples du monde, il prône que “donner

une langue au monde, qui soit neutre et liée à aucune nation c’est donner une langue à chacun”.

 

Compte tenu des avis au sujet de l'Espéranto, cette langue me semble fortement appréciable de part sa neutralité et sa simplicité.  

Tandis que notre langue officielle, qui est l’anglais, représente pour moi une langue négligeable dans mon secteur professionnel actuel. 


Du fait que, sur mon chantier, la majorité des ouvriers étrangers n’ont pas poursuivi leur scolarité au-delà

de l’enseignement primaire.

En appuie à l’étude de François Grin l’Espéranto se démarque à l’anglais par son accessibilité et d’autres

atouts présentés ci-après.


Selon moi,  la communication dans notre propre langue est déjà assez complexe pour que nous

puissions nous approprier le langage des autres peuples. En accord avec Bernard WERBER, deux

individus parlant la même langue disposent déjà de 9 possibilités de ne pas se comprendre, pourquoi

brasser dans une langue encore plus complexe ?

L’idée n’est pas d’écraser notre langue native mais d’apprendre une langue secondaire, aussi simpliste

que l’espéranto, afin d’échanger dans le monde par un seul code commun.



Le langage international n’est pas une utopie. C’est réel et en évolution : il existe des congrès, des

associations, des clubs, et même une académie qui a pour vocation de conserver les principes de

l’Espéranto et de contrôler son évolution.


Pourquoi n’est-il pas connu de tous ? Pourquoi ne pas l'apprendre à l’école en ayant pour option les

autres langues ?


Avantages et inconvénients d’une langue internationale  


Avantages 

Inconvénients

Langue formelle, cadrée  par l’académie espérantiste,

Langue neutre, sans partis et sans classe sociale,

Equité linguistique 

Facile à apprendre avec ses seize règles, écriture phonétique, prononciation phonétique,

Temps d’apprentissage : 150h de cours 

Ouverture culturel et professionnelle,

Disponible en braille,

Dictionnaire rédigé

Devient la langue maternelle


Au niveau scolaire l'espéranto n'inclut pas la dimension d'ordre culturel (ministre de l’éducation nationale)


A la demande du Haut conseil de l’évaluation de l’école, le professeur François Grin,  rédige une étude

intitulée “L’enseignement des langues comme politique publique”. Son rapport officiel, paru en 2005,

prend en compte la sphère politique et économique et met en avant l’intérêt qu’aurait l’Union Européenne

à recourir à l’espéranto sur le long terme.


Sur la base de cette étude, M. André Vantomme, ancien sénateur de l'Oise, échange dans le JO Sénat

avec le Ministre de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche concernant la

conclusion sur le développement de l'apprentissage de la langue espéranto dans les établissements

scolaires. 

La réponse a été négative exprimant que l’apprentissage des langues vivantes est référencé par une

politique linguistique mise en œuvre par le ministère de l’éducation. toutefois rien ne s’oppose à ce que

des établissements scolaires, mettent en place une initiation à l’espéranto dans le cadre d’activités

éducatives complémentaires.


Parallèlement au démarche d’intégrer la langue aux études, la communauté espérantiste cherche à se

faire connaître, d’ailleurs une pétition “Encourager l’enseignement de la langue internationale espéranto

sur la plateforme des pétitions de l'Assemblée nationale montre un intérêt et une volonté de

reconnaissance de la langue. 


In fine, l'espéranto reste une langue construite libre, c'est-à- dire que nous avons le choix d’apprentissage. 


Tandis qu’elle nous permettrait un accès plus facile aux autres cultures, une innovation, un

accroissement de nos performances ou productivité dans notre quotidien et vie active sans la barrière de

la langue. 

Nous avons l’anglais avec ses homophones qui devient de plus en plus nécessaire. Certains

événements ont incité à la bonne maîtrise de l’anglais, particulièrement dans l'aviation dû aux accidents

résultant des imbroglios linguistiques. 

Mais la question est: Est ce que l’anglais est approprié ?


Malheureusement la langue Espéranto est méconnue dans notre

cursus scolaire. De plus, en ce qui concerne nos influenceurs, les

différents médias, le sujet est peu traité.

Malgré les congrès, les campagnes de communication, cette

invention est néanmoins délaissée. Il suffirait pourtant d’un

phénomène de mode qu’un personnage public en parle pour que

cette langue devienne virale, mais pour l’instant libre à chacun de

s’instruire. 

Pour cela, il existe divers applications telles que Ikurso, Duolingo,

LingQ, etc.


Mi lernos Esperanton.  




Bibliographie


Article L4121-2 - Code du travail - Légifrance. (s. d.). Consulté 13 avril 2021, à l’adresse

https://www.legifrance.gouv.fr/codes/article_lc/LEGIARTI000033019913/


10 gestes banals qui peuvent être mal Interprétés à l’étranger. (s. d.). Consulté 13 avril 2021, à l’adresse

http://voyagerloin.com/actualite/les-tops/10-gestes-banals-qui-peuvent-etre-mal-interpretes-letranger/


Communication Non Verbale (@coach.communication) • Photos et vidéos Instagram. (s. d.). Consulté 13 avril 2021, à l’adresse

https://www.instagram.com/coach.communication/


Linguisticae. (2017). Le Volapük (Johann M. Schleyer) - LF#3. Consulté à l’adresse

https://www.youtube.com/watch?v=AqQkjdQIsZQ


Linguisticae. (2018). ESPÉRANTO : de la genèse à la conquête de l’Europe. Consulté à l’adresse

https://www.youtube.com/watch?v=LDUszgj24ww 


Essence et avenir de l’idée d’une langue internationale - Espéranto-France. (s. d.). Consulté 13 avril 2021, à l’adresse

https://esperanto-france.org/essence-et-avenir-de-l-idee-d-une-langue-internationale


Bernard Werber: Communication. (s. d.). Consulté 13 avril 2021, à l’adresse

http://www.bernardwerber.com/unpeuplus/innerview/pages/Communication.htm


Pourquoi l’espéranto n’a pas vraiment conquis le monde. (s. d.). Consulté 13 avril 2021, à l’adresse

https://www.lemonde.fr/societe/video/2017/07/25/pourquoi-l-esperanto-n-a-pas-vraiment-conquis-le monde_5164654_3224.html


Professeur François Grin, UNIGE/ETI: L’intercompréhension comme stratégie pour la justice linguistique | Linguistic Rights | Droits linguistiques |

Lingvaj rajtoj | Diritti linguistici. (s. d.). Consulté 13 avril 2021, à l’adresse http://www.linguistic-rights.org/francois-grin/


Grin, F. (2006). Les enjeux financiers de l'hégémonie linguistique en Europe. Dans : Conseil sup. de la langue française éd., Langue française et diversité linguistique: Actes du séminaire de Bruxelles (2005) (pp. 41-53, §29-46). Louvain-la-Neuve, Belgique: De Boeck Supérieur. https://doi-org-s.fennec.u-pem.fr/10.3917/dbu.conse.2006.01.0041"


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Delmoly, J. (2006). La nouvelle politique européenne en faveur du multilinguisme. Dans : Conseil sup. de la langue française éd., Langue française et diversité linguistique: Actes du séminaire de Bruxelles (2005) (pp. 55-59).

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